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成语接龙四个难度等级从单个成语三个成语接龙四个成语接龙五个成语接龙孩子们可以用堆叠宝塔的方式，背诵古诗玩成语接龙；或者词语接龙成语接龙短文续写片段衔接等方法进行练习引领学生有条不紊的打好基本句型的基础，循序渐进地有效学习。
猜成语，播音乐视频，激趣引课题教师在ppt上出示有关古人读书 老师有两个要求首先听故事之前结合自己以往的经验想一想；外貌描写式开头 即用人或物的面部特征体态形状举止习惯衣着打扮等作为开篇形式的写作内容 肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满性格特征式开头 即以人物的性格习惯品质等特征作为文章的开头，直接形象地表现人物特点 语言要简练准确精彩 如我有一个怪妈妈开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待文章要写什么人什么事什么景什么物或什么道理等。
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成语接龙最后一个词
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